Jeugdhulp in Transformatie

Op zes scholen in Leiden, Katwijk en Leiderdorp werden gezinsconsulenten aangesteld met als doel een verbindende schakel te zijn tussen ouders, scholen en de wijk. Omdat deze functie nieuw was in die regio, is de rol en werkwijze van gezinsconsulenten onderzocht. Er is specifiek gekeken naar vier onderdelen: 

1. Hoe bereiken gezinsconsulenten de ouders? 
2. Hoe ondersteunen gezinsconsulenten de ouders? 
3. Hoe verbinden gezinsconsulenten de ouders, scholen en wijk met elkaar? 
4. Wat is de positie van gezinsconsulenten in het grotere geheel van opgroei- en opvoedondersteuning? 

Het onderzoek leverde een rapport op en een samenvatting daarvan. Daarnaast is een lesbrief gemaakt voor docenten van de opleidingen Pedagogiek, Social Work en de Opleiding tot leraar Basisonderwijs (Pabo). 

Normaliseren is een cruciaal onderwerp in de jeugdhulp en het onderwijs. Het Leernetwerk Normaliseren is onderdeel van Werkplaats SAMEN en werkt samen met jeugdigen, ouders, professionals en beleidsmakers aan het verbeteren van opgroeien en opvoeden.  

Het leernetwerk heeft drie Klein-maar-fijn-projecten uitgevoerd, waarvan dit het laatste project was. Het rapport dat hiervoor geschreven was, biedt inzicht in een aantal goed lopende voorbeelden van de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp, waarbij gewerkt wordt volgens belangrijke elementen van de visie normaliseren. Zo worden onderwijs, jeugd- en gezinsprofessionals en beleidsmakers geïnspireerd aan de hand van drie voorbeelden. 

In dit rapport leest u meer over het Klein-maar-fijn-project. 

De huidige benaming van de gezinsconsulent bij JES Rijnland is de brugfunctionaris. Daar waar in het rapport over de gezinsconsulent wordt gesproken, dient de brugfunctionaris te worden gelezen. 

Normaliseren is een cruciaal onderwerp in de jeugdhulp en het onderwijs. Het Leernetwerk Normaliseren is onderdeel van Werkplaats SAMEN en werkt samen met jeugdigen, ouders, professionals en beleidsmakers aan het verbeteren van opgroeien en opvoeden.  

De ambitie van het Leernetwerk Normaliseren is tot een gedeelde visie en taal over normaliseren te komen en om deze visie en taal vervolgens te gaan gebruiken wanneer wordt gesproken over opvoeden en opgroeien in relatie tot jeugdhulp. Door eerst de vraag te stellen ‘Wat betekent normaliseren voor ons?’, kan daarna de vraag ‘Wat is er nodig om te normaliseren?’ beantwoord worden. 

Het leernetwerk heeft drie Klein-maar-fijn-projecten uitgevoerd, één daarvan was Visie Normaliseren. In dit rapport leest u meer over dit project. 

Een participatief actieonderzoek naar integrale samenwerking rondom prenatale huisbezoeken in Delft 

Niet alle pasgeborenen hebben een goede start, bijvoorbeeld omdat hun ouders in een moeilijke situatie zitten. Een prenataal huisbezoek (PHB) is bedoeld om te inventariseren wat zij nodig hebben en hen waar nodig te helpen.  

Het doel van het onderzoek was leren wat goed gaat en wat beter kan in de prenatale zorg. Daarvoor is naar de volgende onderdelen gekeken: 

1. aansluiten op het perspectief van (aanstaande) ouders in een kwetsbare situatie; 
2. samenwerking tussen zorg- en hulpverleners voor deze doelgroep over de domeinen heen; 
3. de plaats van het PHB naast andere zorg en ondersteuning. 

In het rapport leest u meer over het onderzoek en de resultaten. Een korte samenvatting vindt u hier. 

Stichting MEION (Mens in Ontwikkeling) is een welzijnsorganisatie in de gemeente Den Haag die zich richt op het geven van optimale ontwikkelingskansen aan jeugdigen. Dit doen ze onder andere in buurthuis ‘Ons Pandje’, waar jongeren samenkomen en activiteiten kunnen doen. De Haagse Hogeschool heeft onderzocht hoe de jongeren de huidige ondersteuning beleven en op welke punten dit verbeterd kan worden.  

Uit de bevindingen bleek dat de bijdrage van het buurthuis op een drietal onderwerpen goed gaat: 

1. het ondersteunen in de sociale vaardigheden en relaties met vrienden en familie; 
2. het ondersteunen in de zelfstandigheid en goede toekomst van de jongens; 
3. het leveren van een plaats van ontspanning. 

Daarnaast leverden de bevindingen drie verbeterpunten op: 

1. er is nu weinig aandacht voor relaties en intimiteit; 
2. de sociale veiligheid in het buurthuis verdient meer aandacht; 
3. de begeleiding op het gebied van meerderjarig worden, kan worden versterkt. 

In dit rapport leest u meer over het onderzoek en de resultaten. 

Samenwerking tussen ouders, primair onderwijs en jeugdhulp

“Hoe kan de samenwerking tussen ouders, basisonderwijs en jeugdhulp verbeterd worden om ondersteuning te bieden aan het kind en het gezin, die aansluit bij hun vragen in de gemeentes Delft en Den Haag?” Dat was de centrale onderzoeksvraag voor een participatief onderzoek op zes scholen in Delft en Den Haag. Doel van het onderzoek was om op drie niveaus kennis te verzamelen over de samenwerking: 

1. op individueel casuïstiek niveau
2. op schoolniveau, door met vaste professionals casuïstiek te bespreken en factoren te analyseren die bijdragen aan de gewenste samenwerking
3. op lokaal niveau, om inzicht te bieden in de mogelijkheden voor bestuur en beleid om de hulp aan kinderen en gezinnen en de samenwerking van ouders, onderwijs en jeugdhulp te versterken

In dit rapport staat meer over het onderzoek en de resultaten, wat leidde tot zeven sleutels voor de verbetering van de samenwerking tussen ouders, het primair onderwijs en de jeugdhulp. Deze zeven sleutels staan overzichtelijk weergeven in de factsheet. Daarnaast is de Tijdlijn ontwikkeld als tool om met ouders, het primair onderwijs, de jeugdhulp en andere ondersteuners een verklarende analyse en een hulpverleningsplan te maken. Deze is beschikbaar in het Nederlands en het Engels.
 

Normaliseren is een actueel onderwerp in de jeugdhulp. Met een groeiende vraag naar jeugdhulp benadrukken velen het belang van normaliseren en het verminderen van medicalisering. Maar wat betekent normaliseren in de praktijk en hoe kunnen we dit bereiken?

Het Leernetwerk Normaliseren (LNW), onderdeel van de Werkplaats SAMEN, heeft hier in het kader van een klein-maar-fijnproject onderzoek naar gedaan en 13 voorbeelden in beeld gebracht die aansluiten bij de visie op normaliseren. Deze voorbeelden dienen als inspiratie voor iedereen die betrokken is bij opgroeien en opvoeden.

We laten zien wat deze initiatieven doen en hoe ze aansluiten bij de visie op normaliseren van het LNW. Daarnaast werpen we een blik op wat werkt in deze voorbeelden en waar nog ruimte is voor verbetering.

Hiermee illustreren we de kracht van het gewone in het opgroeien en opvoeden maar worden we ook uitgedaagd om na te denken over hoe we normaliseren verder kunnen integreren in beleid en praktijk. We laten zien dat door samen te werken aan normaliseren, we met elkaar nog meer kunnen zorgen voor gezonde en veilige opgroeimogelijkheden voor onze jeugd.

Inspiratie voor beleid en praktijk

Zoals eerder aangegeven, heeft dit project als doel om beleid en praktijk te inspireren met voorbeelden uit de praktijk. Deze voorbeelden kunnen dienen als bron van ideeën en stimulans voor zowel beleidsmakers, praktijkprofessionals en onderzoekers om normaliseren verder te integreren in hun werk.

Lees hier het volledige rapport.