Team Inclusive Education

Naomi van Stapele is sinds januari 2021 lector Inclusive Education. Zij werkte onder andere als Diversity & Inclusion Chair en Assistant Professor Urban Governance and Development Policy bij het International Institute of Social Studies (ISS/ EUR). Naomi is cum laude gepromoveerd in antropologie aan de Universiteit van Amsterdam met haar proefschrift getiteld 'Illegal Respectability—Gangs, Masculinities and Belonging in a Nairobi Ghetto’.  

Naast haar bijdrage aan vele nationale en internationale wetenschappelijke samenwerkingsprojecten op het gebied van inclusief onderwijs in het HBO en WO, heeft zij ruime ervaring met praktijkgericht onderzoek, participatief onderzoek en het begeleiden van PhD studenten. 

Naomi heeft een heldere visie op inclusief onderwijs en een duidelijk beeld van hoe dit binnen De Haagse Hogeschool verder vorm kan krijgen. Haar ambitie is om samen met studenten en docenten te onderzoeken hoe de ervaringen van diegenen die uitsluiting ervaren als leidraad kan worden genomen in de transformatie naar inclusief onderwijs. 

Ruben zet zich in voor het hoorbaar maken van de stemmen van gemarginaliseerde mensen. Voor het lectoraat onderzoekt hij wat er nodig is om onderwijsmogelijkheden te creëren voor ongedocumenteerden.

Daniel Rambaran leidt de ontwikkeling van een minor voor het lectoraat getiteld: De Kunst van Inclusiviteit. Daniel heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van het Power House.

Natasja werkt als managementassistent bij de Centres of Expertise Global and Inclusive Learning en Governance of Urban Transitions. Zij is verantwoordelijk voor administratieve en organisatorische taken. Natasja beheert agenda’s, coördineert afspraken, organiseert vergaderingen en zorgt voor een efficiënte informatiestroom.